Mathematic Experiencs For Early Childhood: ไอศกรีม

วันอังคารที่ 3 มีนาคม พ.ศ. 2552

ไอศกรีม

หน่วยไอศกรีม
ชื่อกิจกรรม กิจกรรมเสริมประสบการณ์

จุดประสงค์
- เด็กสามารถบอกสถานที่ขายไอศกรีมได้
- เด็กสามารถใช้เหรียญแทนค่าได้
ขั้นนำ
ครูสนทนาเกี่ยวกับเรื่องที่เรียนผ่านมา คือ
-เมื่อวานเด็กๆทำอะไรกันจำได้ไหมค่ะ

ขั้นสอน
เด็กและครูร่วมกันสนทนาเกี่ยวกับสถานที่ขายไอศกรีมโดยใช้คำถามดังนี้
- เด็กๆสามารถพบเห็นร้านไอศกรีมได้ที่ไหนบ้าง
- นำแผ่นชาร์ตสถานที่ขายไอศกรีมมาให้เด็กดู
- ให้เด็กอาสาสมัครออกมาเล่าประสบการณ์ของตนเอง เด็กๆเคยไปซื้อไอศกรีมที่ไหนบ้าง
- ครูแจกเหรียญให้เด็กคนละ5เหรียญ
- ครูเปิดร้านไอศกรีม(บทบาทสมมติ)
- นำแผ่นชาร์ตไอศกรีมที่ขายมาให้เด็กๆดู
- ครูให้เด็กนำเหรียญไปซื้อไอศกรีม

ขั้นสรุป
เด็กและครูร่วมกันบอกสถานที่ขายไอศกรีม และไอศกรีมที่เด็กๆซื้อมา

ไม่มีความคิดเห็น:

แสดงความคิดเห็น

เพลง

(เทปเพลงละอออุทิศ)
เพลง สูงต่ำ
ต่ำ สูง สูง ต่ำ พวกเรามาร้องรำ
สูง ต่ำ ต่ำ ต่ำ ตบมือไปตามเพลง
ต่ำ สูง สูง ต่ำ พวกเรามาร้องรำ
สูงต่ำๆ สูงต่ำๆ แล้วโบกมืออำลา

(อาจารย์ศรีนวล รัตนสุวรรณ)
เพลง รูปเรขาคณิต
รูปทรงกลม นั้นเหมือนพระจันทร์
สามเหลี่ยม นั้นเหมือนหลังคา
สี่เหลิ่ยมผืนผ้า นั้นเหมือนบานประตู
รูปวงรี นั้นเหมือนฟองไข่

(ไม่ทราบผู้แต่ง)
เพลง เรียงลำดับ
เรียงมาเรียงลำดับ ลำดับ ลำดับก่อนหลัง
คนน่าชัง มาทีหลังไม่เรียงลำดับ มาก่อนก็อยู่ข้างหน้า
มาช้าก็อยู่ถัดไป จำไว้นะเด็กไทย (ซ้ำ) ระเบียบวินัยเป็นสิ่งสำคัญ